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协助照顾语言发展迟缓的学生

八月 3rd, 2019  |  国际

听障人士之间多用手语沟通,对有听障父母的子女来说,手语可说是他们的母语。职业训练局今日举行「伍达伦博士纪念杰出学生奖励计划」2018颁奖典礼,其中一名父母均是聋人的得奖学生,盼将来从事幼儿教育,帮助发展迟缓的小朋友成长。

现年21岁的香港专业教育学院幼儿教育高级文凭学生朱宝玲,父母皆为聋人,故自小家中都以手语沟通,惟因手语的顺序与一般中文有别,宝玲经常倒转语句,如将「生日快乐」表达成「快乐生日」。幼稚园时教师担心她会因家庭背景而影响其言语发展,安排单对单语言训练,促使她有志成为幼儿教育工作者。

宝玲曾在读书期间,获安排到幼稚园接受特殊教育体验实习,协助照顾语言发展迟缓的学生,令她切身感受到,自己手语的能力,有助发展迟缓学童理解和学习,盼将来可继续帮助有特殊学习需要的同学,将计划修读有关特殊教育的学士学位课程或其他言语治疗课程。

另一位得奖者、在香港知专设计学院修读演艺造型设计高级文凭的学生黄嘉琪,曾公开演出一套讲述死后经历的舞台剧,让观众重新反思青少年自杀问题,黄指曾有情绪低落的朋友在观看演出后受启发,感觉有新的方向。

今年共有九名杰出表现的职训局学生获颁奖学金,每人获发1万元,得奖学生要于学业、社会公益服务及校内活动有出色表现。

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